学研本原教室 ほんわかブログ

幼児もじ教材
動物の名前の頭文字を切ってはる問題です



『く』『い』『し』
（おやおや 切り離した『く』が見当たりませんね）

(-.-)先生！ひとつ無い！
…どこかにあると思うよ。探してみて

(-.-)無い！無い！
（慌ててるけど(笑)
きっと机の下に落ちてるでしょうね）
…先に他のプリントやってたら出てくるかもね
…無かったら『し』は書けばいいからね


(^^)/あった！！
（やっぱり 机の下。。。）
…良かったね。 どこにあったの？

(^^)/先生の頭の上にあった！
（うーん なかなかのセンス）
…えー！ウソでしょ！

(^^)/先生の頭の上! HA!HA!
…(￣▽￣;)




時々、思いもしないことが起こり、、、
その手があったのね、、、なるほど、、と
勉強になります


 

学研教室の幼児教材は
イラストも入って親しみやすく
語彙を増やすのにぴったり！

ちがうなかまを探す問題ですが
ひとつずつ名前を確かめ
声に出して言ってみます


…これは何かな？
(^^)/とり！
…そうだね。鳥だね。すずめ
(^^)/すずめ！

…これは？
(^^)/とり！
…そうだね。鳥だね。はと
(^^)/はと！

…これは？
(^^)/とり！
…そうだね。鳥だね。つばめ
(^^)/つばめ！

これは？
(^^)/とり！じゃない。きつね！
…ん？
(-.-)じゃない。たぬき！
…じゃなくて。りす
(^^)/りす！

…りすはどうしてなかまじゃないの？
(^^)/とり じゃないから！

（じゃないね。。。。きちんと理由も説明できましたね）

1,2歳の頃は
乗り物は全部『ブーブー』
動物は全部『ワンワン』でしたよね

子供は日々成長しています




 

幼児さん
お迎えまでの時間に10までの数の合成分解を
遊び感覚で楽しく学習します

まずは
数図ブロックを出して。。。。
きょうは6個かな？？


見ていない隙にパッと取ります
…何個持ってったか？
(-.-)うーん。。。。
…6個あったよね。何個残ってるかな？
(-.-)5個あるから、、、1個！
…正解！

何パターンも何回やっても正解するまでやります
1と4
2と3
0と5

(-.-)増やしたい
…うーん、まだまだ

秒で正解するまで！
反射的にできるまで何回も。。。。


年長さんの夏休みは入学準備したいですね✨




 

写真がぼんやりしてしまいましたが
ピザを作りました

ちょっと頑張って生地から作ってみました

トッピングは
後ろに見える鳥肉
じゃがいも
コーン
おもち


美味しかったです（自画自賛！）

今週も頑張ろう！！！



 

１年前から
学研指導者の研修会もオンラインが多くなりました

今までは会場に足を運ばないと参加できませんでしたが。。。
会場への移動もなく
会場が広くて遠くて見えないこともなく
録画されているので後で見直すこともできます



今月はZoom研修会が8回あります

夏休み中の学習どうしようかな？
中3生は高校受験に向けて本格的に始めないと！

☆学研教室は1人ひとりオーダーメイドの学習教材☆
研修会でたくさんヒントを得て
夏休みの学習計画を提案して行きます



まずは
算数と国語の診断テストで現在の学力を把握し
英語も含めて２回の無料体験ができます

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きょうは
雨が降ったり止んだりで
洗濯物を入れたり出したり
、、、、していました


教室中も雨がざあーっ！
換気のため窓を細く開けていますが
音にビックリして外を見ましたね

(-.-)『雨！』
…心配だよね。帰り、、、歩き。


教室が終わってから外を見ると
烏帽子岳と虹️‍

キレイでした



明日の天気はどうかな？
 

6/12(土)9時30分～
親子で楽しく0,1,2歳のプレ学研教室
プティパを開催しました
1歳の男の子とお母さま…そして年中のお兄ちゃん



最初は
『はじまるよの歌』に合わせて手遊びです

先月はあまり興味を示しませんでしたが
今月はノリノリで手遊び！

興味津々でハンコを選んで出席印を押します
先月より言葉も増えていますね

絵本も見てしっかり聞いていました

子供の成長はいきなりグン…ですね
昨日はできなくて今日はできる
そんなことの繰り返し。。。。

抱っこをせがまれるのも今のうちですね✨


子育ての終わりって、、、子供の自立・自律かな？

保護者のかたの安心と
おこさまの自立のお手伝いができると嬉しいです


 

前にご紹介しました…私は長女さん

まだまだ謎は続きます


質問に来ました
長女…覚えたから書いちゃったかな…

不思議な間違いにも理由があります

『あにはちょうなんだ』
漢字にすると『兄は長男だ』
…（なんで女？もしかして）

…◯ちゃん、『あに』って知ってるかな？
(-.-)さあ？知らない
…辞書で調べてみようか
(^^)/はーい

…あったかな？『あに』って何だった？
(^^)/お兄ちゃん
…そうだよね。お兄ちゃんは男かな？女かな？
(^^)/あっ！



知らないことは自分で調べて、使ってみることの繰り返しで語彙は増えていきます(^_^)
低学年から国語辞典に親しみたいですね✨


 

小1～中2対象の『あすがく』実施しました

新しい学習指導要領の
思考力・判断力・表現力をはかるテストです

テストのやり方は大丈夫かな？


良く読んで考えなければできない問題ばかりです

オリンピックやSDGs、ネット関連の出題もあり
日頃の生活の中での興味関心や、家庭での話題も問われますね(^^)/

日々の生活も意識を高く。。。。
とは言っても、家庭は安らぎの場にしたい。。。


そんなかたは
同じようなスタイルのテストで対策できる

夏の特別コース『思考力特訓講座』の受講をお勧めします


夏休みを有意義に
秋のあすがくの対策もできますよ✏️


 

学研教室は
幼児教材も隅々まで読みます

語彙を増やしたい時期です

まずは名詞から。。。
イラストも声に出して言ってみましょうね


…これは何ですか？
(^^)タコ！
…あー似てるね 惜しいなぁ
（脚がいっぱいあるのはタコなんだね）

(^^)？？？
…イカですね
(^^)イカ！


タコとイカの違いって？
両方とも海にいるし。。。脚の数？どっちがどっち？

味は違うよね。。。食べるのが一番！かな？